Réflexes archaïques

Les fondations invisibles de l’épanouissement de votre enfant ou de vous-mêmes.

Votre enfant est-il constamment en mouvement ? A-t-il du mal à se concentrer, à gérer ses émotions, ou semble-t-il maladroit malgré ses efforts ?

Parfois, ce n’est pas une question de volonté, mais de biologie. Les réflexes archaïques sont des mouvements automatiques nés in utero. S’ils ne sont pas bien ‘intégrés’, ils restent actifs et créent un parasitage dans le système nerveux. C’est comme essayer de conduire un vélo avec les freins légèrement serrés : c’est épuisant.

Mon rôle est d’aider le système nerveux à finaliser ce processus naturel. À travers des mouvements doux, des stimulations sensorielles et des jeux spécifiques, nous allons ‘re-programmer’ ces réflexes pour libérer le potentiel de votre enfant ou du vôtre.

Les bénéfices observés :

  • Un corps plus calme et une meilleure posture
  • Une disponibilité mentale accrue pour les apprentissages
  • Une meilleure régulation des tempêtes émotionnelles
  • Un sentiment de sécurité intérieure retrouvé

Formée et certifiée à l’intégration des réflexes archaïques dans les centres de formation LABOREFLEX (Sandrine De Clynsen) et OUIFLEX (Emmanuelle Sutherland – Southwoods Academy, technique du Chikly Health Institute) je propose des séances d’intégration pour toutes les personnes, enfants comme adultes, qui souffrent des maux/troubles suivants :

  • Agitation motrice : Difficulté à rester assis, hyperactivité, TDAH, énurésie, centrage
  • Hypersensibilité : Réactions vives au bruit, au toucher ou aux changements, troubles de l’attachement, d’endormissement ou de sommeil, libération des traumas, troubles de l’oralité: prononciation, déglutition, succion, régurgitation, bruxisme…
  • Difficultés scolaires : Problèmes de lecture, d’écriture, ou de concentration, troubles Dys-(dyslexie, dyscalculie, dysorthographie etc…), , mémoire, compréhension des consignes, coordination, latéralisation, suites d’AVC
  • Gestion des émotions : Colères soudaines, anxiété, manque de confiance en soi, stress, dépression, burn-out, deuil, addictions, phobies
  • Posture : Fatigue rapide, coordination ou orientation difficile, mal de transport, vertiges

Comment se déroule une séance ?

Le travail sur les réflexes se fait dans le respect du rythme de l’enfant. C’est une approche corporelle douce et ludique où la participation du parent est essentielle pour ancrer les progrès à la maison via de petits exercices quotidiens (5 minutes par jour).

Concrètement, lors d’une séance (environ 1h), l’intégration des réflexes archaïques consiste à identifier les réflexes hyperactifs ou hypoactifs  dans le corps d’un patient (enfant comme adulte), et à les reprogrammer par intégration neuro-sensori-motrice ou avec la Brain Therapy. Les techniques utilisées consistent en des séquences de mouvements rythmiques passifs ou actifs, des stimulations sensorielles douces et progressives, des pressions isométriques légères, des activités de rééducation kinesthésique simples et des exercices avec élastiques, balles ou ballons.

Je précise qu’un travail d’inhibition des réflexes archaïques est complémentaire à toute autre prise en charge (orthophonie, psychomotricité, graphoéducation…) et ne s’y substitue pas.

Contactez moi pour tout renseignement complémentaire ou visitez la page des centres de formation où j’ai suivi le parcours de formation complet Laboreflex https://laboreflex.fr/ et Ouiflex https://emmanuellesutherland.com/

Tarifs

Séance bilan (1h15) : 75 euros pour adultes, 65 euros pour les enfants (0-16 ans)

Séance d’intégration (env 1h, un à deux réflexes remodelés) : 70 euros pour adultes (à partir de 17 ans), 65 euros pour enfants. Parfois, une seule séance suffit, parfois il en faut plusieurs selon la difficulté, l’évolution du corps du patient, et l’objectif qui souhaite être atteint…

Au rythme d’une séance par mois.

Attention, pour un résultat optimal, de petits mouvements, simples et ludiques, sont à faire à la maison pendant quelques minutes par jour, sur une durée d’au moins 3 semaines.

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